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温婉的岁月，撷一束阳光，捧一支鲜花，揽一缕清风，在恬淡处执笔，记录走过的温暖岁月，留下心灵的故事，只为遇见最好的自己。

细细回味时，便觉得即使在那些寻常的日子，也能把寻常的故事看到泪眼朦胧。

我和海贝的故事

胡瑾玉（滇池ONE校区三年级一班学生）

有一颗小小的，普通的小沙粒，静静地躺在沙滩上，任风吹日晒，任海浪一遍遍冲洗着它小小的身体。一天天，一年年过去了，小沙粒过着它平凡的日子。有一天，贝壳发现了它，决定保护它、守护它。就这样，小沙粒勇敢地住进了贝壳暖暖的心田，开始了它快乐的生活。小沙粒粗糙的身体深深地刺疼了贝壳，贝壳依然包容着沙子，无私地给予它的爱，让小沙粒一天天长大。它们幸福地在一起，直到有一天，小沙粒变成了一颗璀璨的珍珠。

妈妈讲完这个故事，深情地对我说：“你就是这颗小沙粒，海贝学校和老师就是这个充满宽容与爱的贝壳！”这一刻，小小的我坚定地选择了海贝小学滇池ONE校区，开始我和我最亲爱的学校-----海贝小学的故事。

每天，当清晨的第一缕阳光轻柔地洒在美丽的校园，金黄色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的杨梅树和银杏树上，鸟儿们欢快地唱起歌来，我们迎着朝霞走过开满鲜花的校园，跨进教室开始吟诵经典美文。美好的一天开始了，朗朗书声传遍了整个校园，这是世界上最美的声音！

我喜欢海贝的课堂。老师们绘声绘色地授课，我们专注地聆听，静静地思考，勇敢分享我们自己独特的见解。语文课上，我们的鄢老师让同学们自导自演课文里的故事，分组让我们比赛哪一个组表演得最精彩。同学们的表演各不相同，但都很认真投入，有时候我们会捧腹大笑，有时候我们又被感动得想流泪。英语课上，Miss张也会让我们分角色表演课文，还动手让我们绘制各种与主题相关的图片，帮助我们学习英文。数学课上，蒋老师会带着我们去户外操场上体会长度单位，一米有多长，跑道有多少米。课堂内容丰富多彩，气氛活跃，我们都期待课堂！

我还特别喜爱我们的艺术大课堂和才艺小舞台。我们可以自由选择自己喜欢的艺术课，我选修的是舞蹈，虽然每次练习基本功都很辛苦，有时甚至可以听到自己骨头摩擦的声音，但我还是坚持着。我们舞蹈队在张老师的带领下排演了多支舞蹈代表学校演出和比赛，每当我们全力以赴完成一次表演时，我和队友们都很自豪很快乐，因为我们代表着滇池ONE校区，代表着海贝。每周五的才艺小舞台上就更精彩了，我们个个多才多艺，尽情地展现着我们的小节目，尽管不像电视上的那么闪耀，但都是我们自己编排的。

我最喜欢的还有我们的阅读课。一年级时，我们的鄢老师每天都给我们读绘本，然后慢慢带着我们读一些幼小衔接的故事书，二年级时引导我们读一些少儿版的名著。我们在老师的熏陶下，全部爱上了阅读，一有时间，我们就会捧着书本快乐地阅读起来。学校还为我们请来了梅子涵爷爷、吴然爷爷、曹文芳老师等很多儿童作家，他们和蔼可亲地与我们交谈，与我们分享文字的奥妙。我也想拿起笔像他们一样写下心里的故事。

一年级的时候我还是一个胆怯不那么自信的小女孩，害怕回答问题，害怕听到批评。现在的我快乐、自信与大方！这些进步都要谢谢我的学校和老师们，是他们每一天点点滴滴的辛苦付出和守护，是他们的宽容与爱帮助着我成长。

这就是我和我最亲爱的海贝的故事。

作者简介：

年9月起就读于海贝中英文幼儿园宝海园，年9月起就读于海贝中英文学校滇池ONE校区。

我坚定地喜欢着海贝

吴曼妮（滇池ONE校区三年级三班孙无忧的妈妈）

与海贝的邂逅是在年的秋天，孙无忧获得了一次去海贝幼儿园面试的机会，小小的她走进教室，面对老师微笑发出的邀请：“请坐”，粗鲁地说：“坐就坐！”气狠狠的坐在了椅子上，作出一幅毫不在意的样子。而我知道，那时的她内心大概是既忐忑又害怕吧。气氛一瞬间变得很奇妙，老师的笑容却没有改变，而是继续微笑看着她，并赞扬了她一句：“很有个性的小朋友！”她顿时因为不好意思而软化了下来，我提着的心也放下了。接下来的交谈很顺利和愉快，她也正式成为了一名海贝幼儿园的学生。

海贝是个神奇的学校，她做到了让每一个小朋友都能成为主角！犹记得孙无忧幼儿园小班第一次故事比赛，一名小朋友死活都不肯上台，家长和老师一直鼓励她，可她实在太害怕了，抱着妈妈的腿嚎啕大哭，最终没有完成比赛。第二年比赛的时候，她仍然害怕，但却已经敢独自站在舞台上了，一边哭一边讲，实在是很伤心了，就站着哭会儿再接着讲，最后坚持讲完了整个故事，自己也哭成了小花猫。我在台下手掌都拍红了，因为我对她之前怯场的样子实在是记忆犹新。勇敢，不是不害怕，而是虽然害怕却仍然坚定地去做！孩子的成长和蜕变，一定是因为家长的不放弃，老师的鼓励和同学的示范。

我在海贝不但看到了自己孩子的成长，也看到了其他孩子的成长，于是成为了一个“海贝迷”。幼升小的时候，出于信任，我坚定地选择了海贝滇池ONE校区，一个像哈利波特魔法学校一样的地方作为孙无忧的小学校园。

孩子初入小学，我非常焦虑，担心她无法适应小学生活。有一次，她被数学老师留下来改错，我在门口看着，想进去教她，又想让她独自解决问题，犹犹豫豫的时候，体育老师看到她可怜兮兮地坐在教室里，进去问她发生了什么，然后就开始耐心地教她答题。事后，我跟她说：“你以后可以骄傲的说，你的数学是体育老师教的！”哈哈哈哈……我们都不由自主地笑了起来！

所以这么温暖的学校，这么温暖的老师，我还有什么理由不放心的？

身边很多朋友会问我：“海贝好么？”我说：“海贝很好！”“还是要挑老师的吧？”我继续很坚定：“校风摆在那里，老师也绝对不会差！”“听说活动很多呀？”“对！我就是喜欢她的活动多！”春游、秋游、朗诵比赛、长街宴、才艺小舞台、英语夏令营等等。小学阶段，德智体美劳的发展不是嘴上说说，而是要真真切切地让孩子去实践，让孩子去感受。这一点，在海贝贯彻得淋漓精致。每一次活动，学校和老师都是精心准备，从策划到节目编排，从服装到道具，从不因节目的长短，舞台的大小而区别对待。在学校的学习并不仅仅是知识的学习，同时也需要态度的学习、观念的学习和行为的学习。在海贝，我看到了这样的教育，这样一种专心育人的教育理念。

与海贝相识六年，孙无忧也成长为一名三年级的小学生。作为一个佛系妈妈，我对她的期望非常简单，长大后成为一个对社会有贡献，不给别人添麻烦，对他人有帮助的人就好！而在海贝，每一个学期都能看到她的成长，每一个学期都能看到她的进步，每一个学期都能看到她又拥有了一些美好的品质，比如帮助同学，比如舞台自信。也能看到她不仅仅是学会了知识，也学会了学习方法、学习态度还有审美观念。在海贝，一切都是那么的自然和美好。

感谢，在年少的时候，在最美的时光，遇到温暖的海贝，遇到最好的自己！

作者简介：

公司职员，佛系妈妈，与孙无忧的关系是：只要不陪做作业就一切都好！

静静地守望幸福

王梅（海贝中英文小学教师）

突然发现手机里的照片一半是家里孩子的，一半是班上孩子的，看看孩子们小时候的照片，再看看现在个头比我还高的孩子们，有时感慨时间过得太快，从一年级陪伴孩子们到六年级，宛如弹指一挥间。感恩遇到这些孩子们，让自己变得更好……

再翻看照片之时，仿佛又回到了那一年。

那一年，我离开了美好的大学校园，将一腔热情与人生理想装进了五彩的贝壳，黄校长亲自带着我们这批新老师参观了校园。

那一年，我穿上海贝的直身裙，早早站在校门口，迎接那群可爱的精灵，将他们带进教室。

那一年，我站上三尺讲台，既兴奋又紧张，初为人师激动不已，身挑重担紧张万分。

随着时光的流淌，我和孩子们的故事开始了……

01

“叮铃铃”......刚刚解决完孩子们的小纠纷，早自习铃声已经响起，紧接着电话铃也响起了。是一位妈妈打来的，孩子刚上小学，不适应，第一天天高高兴兴来学校，可今天怎么也不愿意来了，母女俩已经在学校门口“对峙”了半小时之久。安排好学生，我赶快赶到门口，这位妈妈见我来了，对我说：“老师您肯定有办法的，我先走了。”仔细一看，小女孩瘦瘦小小的，原本清秀的脸上满是泪痕，一副惊恐的样子。看着妈妈远去，竟追赶着妈妈跑起来。我心里一惊，上班第二天就遇到这么棘手的问题，对于我这样年轻的老师来说，真是手足无措。我赶紧抱住她。可任凭我怎么哄她，她都不肯和我进学校。我答应她，明天早自习前带着她喜欢的小熊在校门口等她。终于，她和我走进了校门。第二天，我早早地出了门，隔着公路，我看到女孩依旧哭闹不止。她的妈妈看见我来了，长舒了一口气，说：“孩子交给您我放心，我先走了。”依旧哄了女孩好久，才和我进了校门。第三天，第四天，第五天，每天早上我都带着小熊和女孩在校门口相见。渐渐地，女孩不再哭闹，乐意来上学了。

02

地球仪花园欢笑声一片。有孩子来邀请我和他们一起玩。我说不玩了，老师要在教室辅导同学练读拼音。没过多久，欢笑声变成了惊叫声、哭声。我飞一般地奔出教室，受伤的孩子已经朝教室走来，我定睛一看，是我的小班长。他右边的脸全是血。我不由得捂住嘴巴，惊叫了一声，来不及询问情况，带着他迅速去医务室处理了伤口。一个同学不小心刮到了小班长的脸，我自责、内疚了许久许久，如果我早点出去和他们玩，也许，小班长英俊的面庞上便不会留下这一道伤。

03

下午拼音测试，孩子们都有些小紧张，教室里的气氛有些凝重，我带着孩子们玩了一个手指游戏，他们放松了些许。很快，测试完了，大部分孩子欢呼雀跃，有一个孩子脑袋耷拉得很低很低，小声地抽泣着。显然，他没有通过测试。从此，每天放学后，我陪他一遍又一遍地练读，两周后，他已能准确拼读。华灯初上，我也不觉得晚，心里的灯，越来越亮。做一个点灯的人，真真切切是一种幸福。

04

“身正、肩平、臂开、足安”，写字课上，我总是不停地重复着，不停地在教室里巡查。就在这尺寸之地，一天下来，也能走上万步。握笔姿势不对的，手把手教着写，坐姿不对的，一一纠正。时间就这样在指缝间悄悄流过。一天放学，高高瘦瘦的一个男孩神采奕奕、无比激动地告诉妈妈，他第一次写出了自认为完美的汉字，一个是“口”，一个是“手”。他的妈妈不停地对我说：“谢谢”，“谢谢”。问孩子为什么独独重复练习这两个字，他天真地说：“老师经常给我们讲有趣的故事，手把手教我写字，这只大手让我觉得很温暖。”那一瞬间，心不禁一颤，从来没有想到一个这么平凡的举动，会给孩子带来如此的安慰甚至温暖。

05

和学生最大的一次“战争”，发生在三年级。那时，我挺着一个大肚子。第二天上午计划要讲作文，那意味着必须把今天写的作文批出来，于是忍住不适，熬夜批到凌晨。第二天一早，满血复活走进教室，暗自庆幸批完了作文。原本，应该看到孩子们在认真地读书，应该要听到朗朗书声，可我看到的，却让我怒不可遏，有站在桌子上打闹的，有扔牛奶盒子的，有骑在扫把上玩的……我的委屈、失望、心酸在那一秒爆发，我的自信和激情也在那一秒崩塌。教了他们两年多，从来没有发过那么大的脾气。他们的代价是静坐一节课，什么都不准干，我的代价是肚子很痛很痛，下午只好请假回去休息。第三天，我依旧上课，只是脸上不再有笑容，语气也有一些冰冷。中午带他们去食堂吃饭，我走在最前面。一路上，有很多快速奔跑的同学。我小心翼翼地用手挡在肚子前面。这时突然从队伍里跑出几个男生，对着前面的同学大喊：“你们不要跑了，让开，不要撞到我们老师。”他们挡在我的前面和左右两侧，成了我的铠甲。此后，在宝宝出生前，他们都一直这样保护着我的大肚子，只是，每天的铠甲不一样。在我的课堂上，他们也变得很乖。

反思己过，不该对孩子们发那么大的火。

06

母亲节前夕，和孩子们“合谋”，策划了一场母亲节庆祝活动。母亲节正好在期中考试之后，我通知家长：要召开期中家长会，会后要进行无死角的大扫除，请各位能干的妈妈参会，顺便帮忙。孩子们用自己的零花钱买花，我负责帮他们订购。零花钱多的孩子主动将钱借给了零花钱少的孩子。粉白两色的纸包着颜色淡雅的康乃馨，有粉的有白的，还系上了粉红色的蝴蝶结。孩子们订购的数量不一，零花钱有限，但心意无限。我还订购了非常精致的小卡片，在上面，孩子们吐露着自己的心声，笔尖与卡片接触的刹那发出“沙沙”的声响，这声音是那么的美妙动听。孩子们小心翼翼地将卡片放入牛皮纸信封，封口处是一枝极小的干花，小拇指般大。

妈妈们早已在门口等着，有的妈妈带了手套，有的妈妈带了消毒液，有的妈妈带了抹布……也有妈妈埋怨着，怎么要让我们来打扫卫生。一切准备就绪，孩子们列队站好，鲜花藏在身后。教室门开，音乐响起，妈妈们进来了，孩子们声情并茂地朗诵着赞美母亲的诗歌。妈妈们张大的嘴渐渐上扬，脸上洋溢着无比幸福的微笑。孩子们为妈妈献花，为妈妈读信。这是一封言辞真切的信，一封充满了爱意和感激的信。教室里哭声一片，孩子们哽咽地朗声读着，妈妈们抹着眼泪认真地倾听着，脸上的笑意却无比灿烂。妈妈紧紧地拥抱了孩子，紧紧地抱着，就连平时最淘气的男孩也向妈妈承诺，以后一定要努力学习……一定有很久，互相没有这样用力地拥抱了。

意外地，我也收到了孩子们给我买的花，一枝、两枝……很快，讲桌上堆起了一个小山头。孩子们给了我太多的惊喜和爱。妈妈们和孩子们邀请我拍照留念，此时我早已哭花了脸，样子实在难看，大家却说老师今天最美，必须拍。这是她们度过的最幸福最特别的节日。

……

人对感情的投入有限，但总是在第一次的时候倾尽全力，就像初恋，就像对待自己的第一个知心朋友，就像对待自己的第一届学生。我热爱这块沃土，静静地守望着幸福，守候着美好。

作者简介：

小学一级教师，现为海贝中英文小学语文老师兼班主任。全国中青年教师大赛一等奖，全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题《小学低年级“自主识字，同步读写”实验研究》课题组成员，指导学生参加省级市级作文大赛多次获金奖。

“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。在日常工作中，坚持用爱滋养孩子，用爱感化孩子。

我和海贝的故事，是爱与温暖在心上滑过的痕迹，能在每一个喜怒哀乐的瞬间，心与心重逢，情与情共鸣，徜徉在这美妙中，那是一种不可言说的感动。

人生的遇见，最美的画面不会因为时间的推移而消散殆尽，反而会因此愈念愈浓，直至永恒。

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