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中国风，天下心

相信种子，相信岁月山西运城国际学校

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暑假第5天。

一早，照例拿出晨诵诗歌，开始录制。

暑假60天，准备了60首诗歌，每天一首，录好发到班级群，供孩子们跟读和仿写。

今天这首是《小海贝》——

小海贝

小小海贝嘴巴红，

红红小嘴会唱歌。

呜啊呜，呜啊呜，

呜啊呜啊唱什么？

几时涨潮几时落。

小小海贝嘴巴红，

红红小嘴会唱歌。

呜啊呜，呜啊呜，

呜啊呜啊唱什么？

海底鱼儿大又多。

小海贝是什么呢？贝壳吗？想到这里，脑海中闪出图画——

可是——贝壳怎么会有红色的小嘴？

于是先输入“海贝”搜索，匆匆一瞥，发现出来一些贝壳，一些公司名称和广告消息。

那是什么？一种鸟？

又输入“海贝鸟”，无果。

心想，估计是翻译的问题，大概就是一种海鸟吧，于是，便按照“鸟”的思路给出了朗读和写绘指导——

你们觉得小海贝是什么呢？张老师没有见过，但是觉得它可能是一种鸟，一种在大海上出没的鸟。所以呢，它唱出的歌都是关于大海。那么，亲爱的橄榄树，除了小海贝，还有谁会唱歌？它会在哪里唱歌，会唱出什么样的歌？快拿起笔来画一画写一写吧！

不一会儿，群里便响起了很多孩子发来的语音——

我一一点开欣赏，孩子们的声音正在悄悄发生变化，一些孩子更加细腻，而另一些，正在由念字变成带着感情的朗诵。

这时，寒妈妈的头像亮了，寒小窗发来一段语音——

张老师，我在三亚的海边见过那个，你贴在耳朵旁边，可以听到海里面的声音，不是鸟儿……

我很吃惊——

真的？可是红红小嘴是什么呢？海贝有红色的吗？

孩子说——他就是嘴巴那个口是红的。

然后发来了这张图片——

我立刻明白了！呀！这不是海螺吗？

然后再重新看诗——

呜啊呜，呜啊呜，

呜啊呜啊唱什么？

几时涨潮几时落。

这个“呜啊呜”的声音不正是小海螺能够发出的声音吗？！

就说呢，我在录制这两句的时候，怎么总是觉得怪怪的，什么鸟这么唱歌啊！

于是，我回复——

接着，我把图片发到群里——

过了一会儿，妈妈回复——

寒妈妈说我勇于承认错误，但前提是我不求甚解，那么多疑点出现，竟然还是没有引起刨根问底的警觉，所以，我应该被当作反面教材来使用（那段话后面的表情打错了，应该是汗颜的样子）

这时，寒妈妈又发来一段，详细解释了贝类名称的区别，以及英文conch的含义——

仔细看完，不禁为寒和妈妈的做法而感慨。

谢谢寒，谢谢教育并陪伴寒的妈妈！因为你们，使得张老师的一次失误，成为了橄榄树的一次成长契机。正像童话剧《灰姑娘》中你们学到的那个句型——也许成长的路上，我们无法避免犯错（当然，对当事人来说需要反思），但是，我们可以在犯错后，选择对待它的态度。

最后，送上寒的写绘作品——呜啊呜，呜啊呜，你听到小海贝在唱歌了吗？

-END-

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