每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。—高尔基

4月23日—5月7日，海贝中英文学校第十六届“品文学经典赏名家风采”读书节活动圆满举办，来自日新路校区、校区、华都校区、滇池ONE校区、溪麓校区一至九年级的余名师生，在经典中聆听名家教诲，拓宽视野，共同成长。

中学部的全体师生通过多维立体的“线下+线上”活动形式，以自主阅读、集体阅读、合作探究等多元阅读方式，一同领略了名家经典的魅力。

海贝朗读者——

各美其美美美与共

一本书的力量有多大？

如果书买来后放在书柜里沉睡，那这本书再好，也不会产生力量；如果一本喜欢的书，自己反复阅读、甚至终身阅读，并推荐给他人阅读，则它足以成为生命的精神支柱。

少年们手捧自己喜欢的书籍，为我们深情朗读精彩片段，并进行了阅读分享。他们用或幽默诙谐的语言，或诚挚稳重的语气，或深情婉转的语调认真地为我们推介着手中的书籍。少年们认真读书的样子，就是青春最美的模样。

“……生宝在公众场合里站着，既不露锋芒，又不自卑畏缩。他总是静静地听着别人说话，不去插言。当他一开口说话的时候，他说一些在场的人都说不出的、最有分量的话，引起人们的重视……”少年专注地为我们分享《创业史》中的片段，他说：“梁生宝家贫困不堪，但他连小学都没读完的人都懂得倾听与尊重，言语和行动表现都稳重妥帖，可见一个人的精神追求是可以超脱物质追求的，而且具有强大的超越力量，就像文中讲的‘有的时候还会转化成物质力量’。”

“……写的正楷，横平竖直。小学起，他的本子上字字端正，行列整齐，深思熟虑才落笔，并不允许自己用涂改液。因为字里行间，如雕如刻，全部是他不可动摇的目标，全部都得做到。”少年为我们分享《云边有个小卖部》说:“刘十三的认真特别打动我，他总会把自己的目标和计划写在自己独特的记事本上，并且拼命去完成。他关上窗子较真地背英语，开心地在心里对自己说‘要钻进知识的国度，做一个熠熠生辉的王子’。他也曾经落魄，但认真到较真的他最终完成目标。一个人的成长，或许并不都是日夜见长的，也可能是一瞬的事情，为良心，为尊严”。

著名教育家苏霍姆林斯基说：“人的大脑好比待开垦的荒地，广泛的、高品位的阅读，能够使他成为沃土。只有在这样的沃土上才可能长出参天的智慧之树。”

八位“朗读者”代表，在海贝图书馆，以视频的方式向全校师生倾情推荐自己喜欢的书籍。七一班方辰兆为我们带来《穿堂风》，我们听着橡树的故事，穿堂风穿过那条长长的过道，拂过麦田，涤荡着少年的坚强与倔强；

胡峻浩同学带来《朗读者》，他给我们分享了老舍与宗月大师的故事，善待每一个相遇的人，在生命里种下一颗向善的种子；

七二班夏艺芸同学为我们分享《茶馆》，带我们去领略老舍笔下的北京风貌；

张任彬同学为我们分享《足球大侠》，书中的足球梦其实也就是少年的足球梦，足球撞击球网的声音便是最悦耳的声音；

八一班蔡鑫润同学为我们带来《聪明人的笨功夫》，为我们讲述学霸背后的故事，少年勤学，为人为学，有道有法，勤为第一，踏实诚恳；

八二班秦子涵同学带来《人生不过如此》，林语堂先生的文字一如素丝万缕柔软熨帖抚慰人心，“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认识生活的真相后依然热爱它”；

九一班彭诗琪同学为我们带来《金蔷薇》，她热情洋溢地与我们分享康·帕乌斯托夫斯基散文诗一般的文学创作手法，带我们了解作家的创作秘源，以及纤细敏感的文学感知；

九二班李昀纾同学带来《紫藤萝瀑布》，坚定的语气像极了重开时繁茂的紫藤萝，似乎就是一条一泄万丈的瀑布，磅礴得不可阻挡。

将自己喜欢的书籍与他人分享，大家一起来欣赏不同的好书，少年们心中的畅快自是不言而喻。在少年们清晰明朗的声线里，在他们大方自信的谈吐中，我想我们已然知晓少年们胸中因阅读而带来的喜悦。

枝叶蔓长——笔绘文脉素写思人

阅读是阅读者的独特体验，与其自身的生活经历见识感受密切相关。即便少年们共读一本书，千种美好，万般风情，尽收眼底，却也读出了不同的侧重点、各异的情感体验，读出了各不相同的人物样貌，那便是他们独有的自我阅读遇见、阅读享受。

在这春末夏初美好的阅读时光里，少年们认真投入的神色恬静了春阳，温柔了春风，亦或许是少年们逐渐感受到了阅读带来的重量感，正在思想的交融中接受心声。

“世间万物皆有情，难得最是从容心。’我们的时代过于忙碌，久而久之，便生出一种能力，可以让我们得以在这激流中站稳脚跟——可另一种能力却退化了，那就是对待这个世界万物的从容。这本散文集里，有对时令果蔬的生动描述，有对秀丽风景的还原再现，有最朴实的人文情怀，也有对昆明，这座温柔的城市的留恋与依恋……学过《昆明的雨》，我重新认识了这与之相处了十余载的朦胧之城。”

——九一班萧于博《人间草木》阅读推荐

“一个出身卑微，相貌平凡，但不自卑的女子；一个受尽折磨，但不安于现状，有着顽强的生命力，从不向命运低头的女子；一个有着尊严和追求平等、自由，看似柔弱而内心极具刚强坚韧的女子；一个坚持自我，最终获得幸福的女子。”

——九二班杨雨穆《简爱》阅读推荐

同学们，从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原理，从拜伦的诗找到了奋斗的激情。抚摸着素白的纸张，品咂着雅致的文字，探寻着文人的心灵。闲静处，一册在手，款款步入浪漫的精神家园，顿觉诗意弥漫。

通过阅读这座桥梁，少年们突破原先狭小的心灵圈子，放眼国际多元文化的天光云影，领略中华民族悠久的传统文化和现代文明的灿烂风采。

明心见性——手书心语看山见海

清代学者王国维在《人间词话》中，引用晏殊、柳永和辛弃疾的三句词，概括了他读书的三个境界：第一层“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”——上下求索；第二层“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”——刻苦攻读；第三层“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”——悟得真知。

少年们跟随书中人物看山见海，追寻梦想与信念，经历人生的浮沉起落，感受生命的悲欢与离合。摒弃人云亦云，渴念所闻所遇，碰撞途中的自己，感悟心中所思，文字便从心间流淌、倾泻，落纸成文，思想由此新生。

“幼时并不喜欢这本书，年岁渐长，当我读完这本书时，我明白了为何书名叫《钢铁是怎样炼成的》。钢是在烈火与骤冷中铸造而成，只有这样，它才能坚硬到无所畏惧。

生活就是这样变幻莫测：一会儿是漫天云雾，转眼又出现灿烂的太阳。

当我们还沉浸在过年的喜悦中，一场突如其来的新冠疫情把我们所有人都封在了家里。每个人的眼底都藏着不安、恐惧、不清楚这场疫情对人类而言，到底意味着什么。在前路茫茫的状态下，有那么一群人站了出来，他们义无反顾地在请愿书上按下自己鲜红的手印，含泪告别家人，来到抗疫一线。我想，这就是保尔精神的现实意义。”

——八二班肇恺婧《钢铁是怎样炼成的》读后感

马尔克斯在《百年孤独》中说：“生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。”我们相信少年们手中所拿的不是钢笔，也不是书籍，而是开启心灵之门的钥匙，历经淬炼、洗礼，少年们青春的心或许更加坚毅笃定、更加从容豪迈，此后经千山万水，都成金风玉露。

教师分享——奇文共享疑义相析

在书卷里待久了的教师，自然有着翰墨的味道，闪烁着智慧的光芒，并随着年龄的增长会愈见浓郁，愈发耀眼。

生之有涯而学无止境，教学相长如是，同行相习如是。各教研组教师同读一本好书，共读共研，疑义相析，让教学的生命力不断生长，为少年们作最好的领读者。

四时风光好，读书韵味长。脚步到达不了的地方，文字可以；眼睛看不到的地方，文字可以。便让阅读化作一只永生的太阳鸟，照耀我们的青春，照进你我的心田。

是呀，我们阅读的每一本书，都会沉淀成将来更好的自己。

读书就像吃饭，成效并不会立竿见影，而是潜移默化的。随着时间的推移，你享用的食物影响了你的每一个细胞，塑造了你的肉体；你读的书更新了你的三观，丰富了你的思想，进而改变你的人生。

这就是读书的力量！

图文提供：王宁、李若然视频制作：尹文劭文字编辑：高玲美术编辑：李若然责任编辑：江海终审：黄海燕预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇