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作文课堂

1、教学理念科学先进：

倡导“先做人、后作文”的古训，提出“文品第一、文章第二”的理念。

2、教育理念基础雄厚：

国韵作文的教育理念归纳为一句话就是“在国学中浸润，在生活中成文”。

3、教育方法科学：

破解了中高考的作文密码，找到了作文应试的“黑匣子”，使作文更加轻松。一次学习能轻松应对各类作文考试。

4、教材简约实用：

小学阶段教材共十二个级别，每级两册，小学段共二十四册。

5、市场适应性强：

“国韵作文”的教法曾在全国四百多个城市进行过十多年的推广，教学效果明显，学科文化突出。

6、教书育人并存：

本着“作文和应试”、“作文和成才”和“作文与人生”几个核心层次设定，对接考试，对接成长。

优秀作文

四年级

（一）

主题：《四季胜景多》

本周作文主题围绕一年四季的不同景色来写，需要学生注意运用课上所教授的作文技巧刻画，将写景作文可以写的生动，优美。

两位学生推选理由：

1.学生能够准确的写出春季和冬季的代表性景物

2.运用大量的修辞手法，由远及近的观察方式，利用感官体验等等方法使作文写的非常优美，生动。

3.字里行间流露出自己对于这个季节的喜爱与赞美之情。

学生姓名：杨紫悠

指导老师：lily

我们这里的冬天

你瞧！外面白茫茫一片，秋姑娘慢慢离去，而冬爷爷迈着蹒跚的步子悄悄的来到了我们的身边。

看！那一朵朵雪花纷纷扬扬悄然而下，我已经迫不及待的伸出手去抚摸它。冰冰的雪花让我的小手瞬间冰凉，我开心极了！多希望让雪一直留在这里啊！接着我张开嘴巴，伸出舌头去尝一尝冰凉冰凉的雪，但是味道淡淡的，好似大自然给我们的大礼物。

早晨，远望，天地相连，到处都是银装素裹，比如：马路、房子、大树……近望，犹如一朵朵桃花挂满枝头，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

日出时，只听房子上的雪，滴滴嗒嗒，嘀嗒，雪开始融化了！我依依不舍的望着白雪，我真不想让你离开啊！

我爱冬天，更爱白雪，不光能给我们带来快乐，还有来年丰收的预兆。这不！人们还流传着一句：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的农谚。你看！你对人们多重要，希望你明年要按时到来！我会等着你！

（二）

学生姓名：张曼枝

指导老师：lily

春的气息

春天来了，春天来了，让我们一起去领略春的气息吧！

嘘，你细细地听，那是什么？“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”是报春的使者吗？是的，它们就是飞回来的鸟儿。它们成群结队的在空中自由的飞翔，时而高，时而低，一会“一字形”，一会“人字形”，我仿佛可以看到它们欢乐的笑着，闹着.....

路旁的小草破土而出，长期被压在雪下，见不着光，它们爆发了，使出全身的劲，努力地向上长。咦？那又是什么？是我最喜欢的蒲公英。我摘下一朵蒲公英，轻轻一吹，漫天都是蒲公英的“孩子”，它们乘着风，在大地上旅行。

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。你们知道我要写什么吗？没错，我要写的就是油菜花。让我们一起去看看油菜花吧！油菜花田到了，黄黄的油菜花散发着淡淡的清香，招引来一批批“舞者”——蝴蝶和蜂蜜，它们在油菜花田里快乐的舞蹈无忧无虑地玩耍。我独自在油菜花田中漫步，贪婪地闻着花香。微风轻轻地抚摸着我的脸庞，我觉得自己仿佛就是一朵油菜花，无忧无虑地生长，与蝴蝶为友，以大地为家。

虽然春天没有夏天的繁华，没有秋天的丰盈，冬天的银装素裹。但它使冰雪消融，让万物复苏，我爱这生机勃勃的春！

五年级

主题地球也需要呵护

本周作文的主题是环保类作文，平时的环保类文章可能是环保类倡议书，或者是环保演讲的形式。但本周的环保类作文是让学生结合平时积累的环境问题，以自述拟人化的手法去写出新意，揭露环境问题。

被评选上的理由：

1、书写工整。

2、角度、立意创新。

3、内容充实生动，故事情节合理完整。

（一）

学生姓名：任思雨

指导老师：Selina

啊！我的家园

回首往昔，太湖“水上有白帆，水下有红菱，稻香里香绕湖飞；再看今天，水面有蓝藻，水下有淤泥，臭水流进千万家”，我的家乡被破坏了。

我是一只鸟，我想拥有一片属于我的蓝天，属于我的一条湖泊，想享用甘甜的水，飞在美丽的蓝色天空，这一切的一切都很难实现了。

因为，有一天。夏日的寂静被一群怪物打破了。像往常一样我正在等待为我觅食的母亲。悠闲着和我的伙伴玩耍，突然有一个锋利的锯子，带着一顶黑帽子，白手套，可怕极了。树一下晃了起来，又发出震耳欲聋的响声，“嗞——嗞——”我的家倒了，我被遗落下。

在这漆黑的夜晚，我找不到我的家“妈妈——妈妈——你在哪？我想你了！妈妈——妈妈——我好害怕！”就这样，过了无数个日夜，我独自生活了起来。

直到有一天，有很多麻雀找到了我，对我说:“同族，你好，你也是被人类逼来的吗？”我无奈的回答:“是啊！”麻雀也对我说:“人类太可恶了，山珍海味吃腻了，就打起了我们的主意，我们只好逃命……”

哎！同是地球上的生灵，是谁赋予了人类残害其他生灵的权利？

“妈妈！我想您了！想和您生活在碧水蓝天中！”

(二)

学生姓名：邹陶然

指导老师：Selina

来自世界各地的呼吁

我是一只北极熊，来自遥远的北极。我的家不断的搬迁，是因为无情的人类焚烧化学燃料和石油等化学物品，导致我的家园面积越来越少了。

现在全球变暖，冰川融化，海位上升，使我无家可归。我的同类，我的朋友，甚至我的亲人都消失不见，昨天妈妈说给我找吃的，现在还没回来，上个周爸爸说去找一块新小岛安家，但至今杳无音信，我一个人非常的害怕。

我是一只小鲸鱼，来自温馨的大西洋。可是现在我们一家不断逃离大西洋，打算搬到太平洋去，是因为任性的人类排放不合格的污水，在海边乱扔垃圾。

有一次一艘油舱在我们家上面漏了石油，我那可爱的表弟仍在熟睡没有逃跑，结果被困住了，我再也没见过他，还有一次，一个捕鲸队来到了这里，他们捕杀了我的同伴，现场惨不忍睹。人类为何要如此残忍。

“救救我们！”这是来自北极的呐喊！

“呵护我们！”这是来自大西洋的呼唤！

“友谊共存！”这是地球的希望！

一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失精爽。

——清箫抡谓

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