一

分

钟

大

挑

战

时间，对于孩子来说是非常抽象的概念，培养好孩子的时间观念，是非常重要的，有些孩子对时间的观念淡薄，所以做事有点拖拉，整理玩具时边玩边整理，做一件事时东看看西摸摸，浪费了许多宝贵时间……在幼小衔接活动中，幼儿认识了时钟，为了能够更好地理解时间这一抽象概念，海贝班大龄幼儿开启了关于“一分钟”的故事。让幼儿通过亲身体验，真正感知到时间是宝贵的，进而珍惜时间、学会合理安排时间。

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提升经验，勇于表达

——一分钟到底指什么？有多长？

盼盼

一分钟就是60秒。

一分钟就是长的秒针走一圈。

承玺

承泽

一分钟就是滴答滴答60下。

一分钟就是秒针从12转到12。

晨晧

从幼儿的回答中，我们可以看到他们不仅对“分钟”有所理解，而且知道“分钟”是由“秒钟”组成的，知道时间的组成单位。幼儿还能够将自己的这份理解转化为具体的语言，并与他们的已有经验紧密相连。

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大胆尝试，亲身体验

——一分钟可以做什么？

你们觉得一分钟长吗？你在一分钟里能做哪些事呢？

一分钟，我可以从1数到

一分钟，我可以完成早上的签到。

一分钟可以拍篮球个。

煎个荷包蛋的时间。

可以让我们思考今天选择去哪个区域。

我可以快速整理好玩具。

我可以用积木拼一个简单的房子。

我可以种下一棵苹果树。

幼儿通过“动起来”，去亲身体验、感知一分钟的长短，知道自己在一分钟内可以完成的事情。同样的时间内做不同的事情，或者同一时间内不同的人做相同的事情，带来的结果都是不一样的，对时间的长短的感受和自身的努力是有所关联的。

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归纳总结

——让我们做珍惜时间的小主人

一分钟很短，稍不留神就会溜走。一分钟又很长，在一分钟里我们竟可以做那么多事！大家都知道了时间是多么的珍贵，我们如何抓住生活中的每一分每一秒？

换衣服的时候动作要快，不能聊天。

要专心听老师晨谈，学会倾听。

户外活动时我们排队要快速拿上水杯，不要磨磨唧唧。

区域活动前做好计划，今天我要去的区，要玩什么，和谁一起玩，这样在区域活动时就能玩的开心。

还有要抓紧时间做事，不能拖拖拉拉。

玩游戏时要听清规则，不要吵闹。

要认真做事，不能一件事情没完成就做下一件事儿。

我们的人生就是由无数个一分钟构成，如果把握住每一分钟，合理安排，就会把事情做得又快又好。再过几个月大班的哥哥姐姐就要上小学了，即将成为小学生，就要学会合理规划、充分利用好每一分钟，成为自主管理时间的“小主人”。

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