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只要唤醒诗心，每个孩子都可以成为诗人！在孩子奇思妙想的诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……
疫情，让孩子们的学习走向更为广阔的生活课堂。
在老师的引领下，来自日新路校区、校区、华都校区、滇池ONE校区、溪麓校区一至六年级的近名学子，参与了“海贝学子，诗意情浓”的诗歌创作与欣赏综合实践活动，同学们用诗意的眼睛眺望世界的美好。
诗集制作过程中，浪漫的诗画意境，宛若一束束亮光，一点一点打开孩子们五彩的世界。当诗心萌发了，心就自由奔放了，在清清浅浅的童真世界里，一个个同学都变成了小诗人。
无论是原创诗歌还是诗歌欣赏，孩子们都用心用情设计与诗歌意境相符的手绘插图，并配上精心设计的封面、目录和封底，装订成册，把这份礼物送给自然、送给战疫英雄、送给这个特别的春天。
下面，让我们一起走进一、二、三年级孩子的诗集创作世界吧！
诗文创作诗歌赏析
在诗文创作的时空里，孩子们诗心盎然，不断打开奇妙的想象世界，用儿童独特的眼睛去发现自然的美丽，用纯粹的心灵感悟生活的味道，一首首小诗就在这奇思妙想中诞生啦。
在诗海里，孩子们兴致盎然地选择自己喜欢的小诗，细细品读，感受着诗意生活的快乐和喜悦。
由于篇幅有限，只选取了部分学生作品刊载，让我们来读一读品一品。
一年级
诗文创作
《春景》作者：黄天睿（一年级）春天来了，小草出来散步了，花儿出来看风景了，柳树摇着绿色的长辫子，舞起来了，小溪叮叮当当的弹奏起来了，春天是彩色的神笔，点亮了整个世界。《夏天》
作者：邓丁瑜（一年级）
夏天在哪里，
火辣辣的太阳来告诉你。
夏天在哪里，
知了知了来告诉你。
夏天在哪里，
调皮的孩子来告诉你。
快乐的夏天，
在又香又甜的冰淇淋里。
《夏天的夜晚》作者：麻艺然（一年级）翻过来，唉，睡不着，呱呱呱，呱呱呱，小青蛙叫了一遍又一遍，它是在找妈妈吗？翻过去，唉，睡不着，窗外有好多的小灯笼？飞来飞去，飞来飞去，是萤火虫在等妈妈吗？翻过来，翻过去，唉，到底什么时候才上学呢？《春风》作者：向天怡（一年级）春风吹，柳枝出绿芽，桃树开红花。春风吹，吹开了小熊的家门，温暖了青蛙的洞穴。春风吹，吹散冬日的阴霾，迎来春光明媚，我背上书包走进明亮的教室。《春天来了》作者：吴谨宇（一年级）寒冷的冬天走了，温暖的春天来了！春天把小花吹开了，小花香香的，春天把小草吹绿了，小草嫩嫩的。小燕子回来了，它们在天空中开心地歌唱。小蝴蝶飞来了，它们在花丛中开心地舞蹈。春天来了！诗歌赏析
春
晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
春
日
朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
赏析：这两首诗是描写春天的诗，让我感受到了春天的美。鸟语花香，绿草成荫，万紫千红，春，就是希望。
——方泓霖（一年级）二年级
诗文创作
《海水浴场》作者：樊珂铭（二年级）夏天的海水浴场，好多好多寄居蟹。他们脱去水泥外壳，脱去汽车外壳，快快乐乐地，钻进浪里，共同穿着一件，清凉的大衣。《小风筝》作者：刘梓琪（二年级）天上一片云，一片小彩云。我跑云儿跑，我停云儿停。哎，小彩云，小彩云，那是我的小风筝。《写给春天》作者：王歆然（二年级）春天来了，海鸥飞走了，像一个个小精灵，把欢乐带回了家，春天来了，鲜花盛开了，像一个个好奇的小朋友，睁开了眼睛。春天来了，柳条发芽了，像一头长长的头发，在风中舞蹈。春天来了，我也回到了学校，像小蜜蜂一样，辛勤地开始学习。《春之歌》作者：陈昱凝（二年级）小青蛙呱呱呱，小燕子叽喳叫，梅花鹿跺跺脚。小草丛沙沙摇，小花儿点点头，小叶子扭扭腰。好像在唱春之歌。《致敬白衣战士》作者：卢兴强（二年级）白衣天使竟英雄，挺战临危一线中。冒险逆行施大爱，不忘使命建奇功。诗歌赏析
《山亭夏日》高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。赏析：《山亭夏日》写的是山间幽静的庭院里，一眼看去都是绿树和浓浓的阴影，楼台在水池中留下倒影，微风吹着水晶一样的帘子轻轻晃动，蔷薇花的香气飘满了院子。
——王婧含（二年级）三年级
诗文创作
《春天在哪里》作者：谭锦澜（三年级）春天在哪里？春天融在金黄色的迎春花里，看，花圃里撒满温暖的阳光，迎春花正对我们笑呢！春天在哪里？春天撒在湿润的土地上，瞧，雨点落在草地上，一根根小草东张西望。春天在哪里？春天飘在满院的花香里，闻，桃花，李花，杏花，五颜六色的花儿散发出阵阵香味。春天在哪里？春天住在一颗颗秧苗里，看，一个个流汗的背影，农民伯伯在春耕呢！春天在哪里？春天躲在解冻的小溪里，听，叮叮咚咚，小溪奔腾歌唱。《春天》作者：邓彭文（三年级）春天来了，春天来了，柳树绿了长头发，小草偷偷地钻出地面，它想和柳树说悄悄话呢！清澈见底的小河里，一群大白鹅，正在高声歌唱。《夏天》作者：李雨菡（三年级）季节魔术师来了！一转眼春天的景色就变成夏天的风景了。绿树成荫，满树的叶子油亮亮的。一阵热意从头而降，抬头一看就看见了那个火球般的太阳，再看脚下，已经有了又大又甜的西瓜。《春姑娘》作者：李禹彤（三年级）迎春花吐出了小花苞，最先吹响了春天的小喇叭，“春姑娘来了！”柳树伸了个懒腰，换上了翠绿的新衣，“春姑娘来了！”花儿们穿上了最美的连衣裙，争先恐后地展示自己的美丽，“春姑娘来了！”蜜蜂蝴蝶跳着优美的华尔兹，兴奋地呼朋唤友，“春姑娘来了！”“春姑娘来了！”诗歌赏析
《江畔独步寻花》杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
赏析：此诗描写了作者在成都锦江之滨独自散步赏花的情景。全诗运用动静结合、视听结合的手法，选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了春暖花开，鸟语花香的美好景象，抒发了诗人的欣喜之情。
——孙熙尧（三年级）元
日
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
赏析：阵阵爆竹声，春风送暖，畅饮屠苏酒，换桃符，眼前的景象又把我带回了辞旧迎新的欢乐气氛中，让我又想到了放鞭炮、贴对联、吃饺子、看春晚、收红包……真是万象更新一样祥和动人的景象。
——索一凡（三年级）诗集封面封底设计
小小诗集的封面封底设计，色彩明亮艳丽，像孩子的心一样，纯粹清澈。画与诗句的融入，营造出美妙的童诗的世界，意境轻盈、优美。孩子们放飞奇妙的想象力，设计创作出了自己梦想中的诗乐园。这片园地五彩斑斓，诗意盎然。
诗集目录编排
诗集目录编排，可以让孩子思考局部与整体的关系，然后用全局的眼光，分门别类地去设计和编排。看，孩子们编排的目录，很有创意！
孩子们诗意的编排，是纯真天性的流露，如露珠一般晶莹，星空一般璀璨，山泉一样清澈，花儿一般灿烂。
看着这些小小的诗集，是这样的温暖心灵。小诗人用最纯粹最直接的语言，展现了这世间最美好的画面，还有什么比这样的童心更让人感动，还有什么比这样的诗画更让人感觉美好？真的不用担心孩子不懂诗，有时候孩子的纯粹会与诗人有更深的共鸣。
让我们在富有生命活力的诗意课堂里，给孩子们孕育一片关于“诗和远方”的土壤，去遇见更多的美好，那他们的学习更会有滋有味。
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