海贝壳儿童国际思维训练中心简介
提到儿童思维训练，有些家长还不是太懂，初次接触海贝壳思维课程，有的家长认为“海贝壳”是教孩子玩棋的，也有家长认为“海贝壳”是教数学的。“因为从表面看，我们有很多棋类的教具、也有非常体系化的数学内容，所以造成了这样的理解。”海贝壳思维训练中心席校长介绍，“但其实，在海贝壳，孩子学会的是如何思考，以及解决各种问题的方法。”
从国外引进的
犹太式思维课程
犹太人的智慧历来被世人推崇，“三个犹太人坐在一起，就可以决定世界！”犹太人是一个拥有杰出智慧，并懂得如何运用这种智慧的民族。这个智慧的民族，有它独特的思维方式。在教育理念上，犹太民族认为“学习应该是甜蜜的”、“授之以鱼不若授之以渔”、“不让孩子成为背着书本的驴”……这些听起来简单的道理，背后是依靠智慧的教育方法。海贝壳思维训练中心是河南唯一引进犹太式思维课程的教育机构。
在《趣味数学》、《智慧建构》、《思维弈战》三个系列的教材中，在形形色色的思维训练课题，但又不同于一般的启智课程。
案例1：玩具王国的成员越来越多，房子太小需要搬家。老师会拿出很多动物类、交通工具类、水果类的图片，让孩子们将不同的玩具安排进不同楼层。
分析：首先，孩子在这个游戏中，首先要接触楼层数，这就有了“序数”的概念；其次，玩具王国有哪些成员，需要孩子学会“分类”和“统计”；第三，为什么将这几样玩具放同一个楼层，孩子的思维是“因为他们是好朋友”，而老师会引导孩子学会“归纳”，住同一楼层是“因为他们都是动物类”，这样有利于孩子未来抽象思维的发展。
从解决实际问题中
形成良好的思维习惯
海贝壳的思维训练，不仅让孩子接触到很多数学基础知识，更多的还是从解决身边的具体问题着手，让孩子形成良好的思维习惯。“所有的教具和教学方法都是独特的，在河南没有第二家类似的思维训练课程。”海贝壳思维训练中心席校长介绍，海贝壳的课程非常有趣，有些课题就来源于平时生活中遇到的问题。通过解决问题，不仅启发孩子学会应该如何思考，还有助于提高孩子的情商。
案例：停车场里面停了很多辆汽车，横七竖八的，现在有一辆红色的小轿车要开出来，停车场的管理员叔叔试着挪了很多辆车，但还是没有办法把那辆红色的汽车开出来，我们一起来帮帮这个停车场的管理员叔叔吧！
分析：孩子们通过模拟开汽车的游戏来学习找到绕开障碍物的最佳方法。在分享这个案例时，老师会问孩子，当我们碰到问题的时候，应该首先干什么？很多孩子会说想办法，但其实最先要做的是分析问题，找到问题的根源所在，然后才是想办法去解决。在活动的过程中，老师会引导孩子学习“侦探法”——寻找问题的根源，通过游戏的方式，让孩子深入浅出地理解寻找问题根源的重要性，养成良好的思维习惯。此外，在游戏过程中，老师会不断强化孩子做事情要先想后做（红绿灯法则），这同样也是非常重要的思维习惯，是孩子管理情绪和处理孩子之间冲突的重要方法。
跟踪孩子思维过程
量身定制最适合课程
在海贝壳思维训练中心，有一个特别的教学体验系统。孩子们在电脑上操作趣味题，除了有正确和错误的显示外，系统还会自动标注出孩子们的每一步思维过程。“思维其实就是大脑思考的过程，是抽象、不可见的，但这套系统让思维变得可见，也是老师和家长观察孩子思维过程的一个途径，这样才能有效地发现孩子思维过程的特点，进行有针对性的引导。”
不少家长刚开始来海贝壳时，觉得“思维训练”很抽象，甚至觉得特别不靠谱。但通过一两节的试听、试上，不仅孩子特别感兴趣，很多家长也想参与训练，海贝壳的思维训练启发很大，通过一阶段的学习，不仅是孩子开始喜欢数学了，而且考虑问题比以前更细致、更全面了，好像更聪明了！”一位妈妈介绍。
“海贝壳”的创新思维课程体系，在国外迄今已有近30年的教学实践，在全世界40个国家得到广泛应用。通过《趣味数学》、《智慧建构》和《思维弈战》的不同课程组合，让孩子成为有效解决问题的高手，用犹太人的思维武装大脑，这是海贝壳思维训练中心的教学目标。
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